(FD21-0591) “內地優秀教師來澳交流計劃”系列活動──數學教師的專業化發展之路

1. 數學教師教學基本功再修煉(案例:讓教學聲線及語句更專業) 2. 數學教師要紮實教學常規(案例:圓的弧長) 3. 主動提升數學教師專業化水平(案例:三棱錐問題)

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