藉著做手作的過程，增加學員對本土文創的歸屬感，發揮個人創意，並提升個人藝術感。
1. 活動簡介2. 發言及分享3. 總結
幼兒期是孩子語言發展的重要階段，父母如何把握與孩子說話的機會和採取何種方法都會直接影響到他的語言溝通...
藉著兒童即興創作和劇場遊戲等方式，為兒童提供一個輕鬆愉快的學習平台，提升他們的專注力、想像力、肢體表...
1. 初步了解自閉症及過度活躍症/專注力不足的特徵2. 自閉症及過度活躍症/專注力不足融合生的課堂管...
1. 示範課：由導師指導，婦聯學校司徒興瑜老師執教四年級《數學廣角——優化》，隨後進行說課及分組研討...
針對學生現實的寫作困難，本節課將給予學生寫作支架，幫助學生理解寫作，豐富寫作技巧；同時借助支架策略，...
1. 團隊創建與管理2. 如何發揮個人在學校團隊中的作用3. 溝通方法的理論與應用
1. 介紹運用物聯網(Internet of Things)技術於學與教的發展；2. 基於物聯網(I...
透過戶外的不同自然環境及經歷，有助發展學生團隊精神，個人心智發展更趨成熟，領導能力，應變能力等獲得適...
1. 學員自主研讀《鐵絲網上的小花》 （教材由協辦單位提供，錄取學員須於12月11日或之前到上課地點...
1. 學員自主研讀《城南舊事》 （教材由協辦單位提供，錄取學員須於12月11日或之前到上課地點領取）...
1. 案例觀摩：幼稚園混班體能遊戲（戶外體能大循環）。2. 理論梳理：如何創設支持性環境，促進體能遊...
透過不同藝術媒介，包括音樂與桌遊，令五官導入不同的刺激，疏導積存在內的情緒，更能認識自己的內心。
音樂律動、認知遊戲及故事分享；配合音樂下，導師引領親子一起跳舞，訓練孩子的大肌肉及節奏感；認知遊戲每...
